Analyzing the most important priorities and concerns of student life using grounded theory (Study sample: students of the University of Science and Technology)

Sangi, Leila

Analyzing the most important priorities and concerns of student life using grounded theory (Study sample: students of the University of Science and Technology)

Document Type : Original Article

Author

leila sangi

Faculty member of the University of Science and Culture

Abstract

The student period, due to being in the early years of youth and enjoying the passion and energy special to this period, is considered a sensitive and highly influential period in the path of individual and social development. This article was written with the aim of identifying and analyzing the most important concerns and priorities of Iranian students at the beginning of this century. To achieve this goal, a qualitative approach and grounded theory method were used, and semi-structured and in-depth interviews were conducted with targeted and saturated samples of students at the University of Science and Technology. The results of a comprehensive data analysis show that economic issues and challenges are one of the most prominent and important main and common concerns of a significant portion of the country's student community in the current situation. These concerns include issues such as affording living expenses, tuition, housing, and concerns about future employment. These key findings can provide a solid and practical basis for policymakers, educational planners, and relevant institutions at the national and academic levels. With a deeper understanding of these challenges, it becomes possible to formulate and adopt more effective economic and social policies so that by reforming existing structures, in addition to improving the country's public space and increasing social hope, effective steps can be taken to fundamentally reduce students' concerns and improve the quality of their university life.

Keywords

concern

priority

student

economy

politics

1. اعتمادی فرد، سیدمهدی(1393)، طرح نگرش دانشجویان نسبت به فضای دانشگاه با تأکید بردانشگاههای دولتی واقع در تهران، تهران: پژوهشکده فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.

2. امیری، ماندانا؛ دوران، بهناز؛ سلیمی، سید حسین؛ ضرغامی، محمدحسین؛ غلامی فشارکی، محمد(1398)،« ارتباط عوامل استرس‌زای دانشجویی با مشکلات روانشناختی در دانشجویان یک دانشگاه علوم پزشکی نظامی در شهر تهران»، مجله طبّ نظامی، دوره 21، شماره 4، 389-380.

3. اینگلهارت، رونالد(1373)، تحول فرهنگی درجامعه پیشرفته صنعتی، ترجمه مریم وتر، تهران: انتشارت کویر.

4. تامپسون، جان بروکشایر (1379)، رسانه ها و نوگرایی، ترجمه علی ایثاری کسمایی، تهران: موسسه انتشاراتی روزنامه ایران.

5. حسین‌زاده، علی‌حسین؛ رضادوست، کریم؛ بهمنی، سجاد؛ عربی، علی؛ بندری، مهران(1404)، «چرخه معیوب ارتباط صنعت و دانشگاه: راهکارهایی برای نیل به سوی سرمایه‌سازی دانش»، فصلنامه پژوهش‌های راهبردی مسائل اجتماعی، دوره 14، شماره 2، 88-67.

6. داناییفرد، حسن؛ الوانی، سید مهدی؛ آذر، عادل(1398)، روش شناسی پژوهش کمی در مدیریت: رویکردی جامع، تهران، اشراقی: صفار، چاپ سیزدهم.

7. داناییفرد، حسن؛ امامی، سید مجتبی(1386)،« استراتژیهای پژوهش کیفی: تأملی بر نظریهپردازی داده بنیاد»، فصلنامه اندیشه مدیریت، دوره 1، شماره 2، صص 97-69.

8. دفتر نیازسنجی و مطالعات فرهنگی(1400)، بررسی مهمترین دغدغه‌های دوران دانشجویی، تهران: معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی.

9. دلانتی، جرارد (1386)، دانش در چالش: دانشگاه در جامعه دانایی، ترجمه علی بختیاری زاده، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری.

10. سنگی، لیلا( 1402)، «نیازسنجی فرهنگی دانشجویان دانشگاه تهران»، فصلنامه مطالعات میان فرهنگی، دوره 18، شماره 54، 60-33.

11. سنگی، لیلا(1400)، «سنجش نگرش دانشجویان به برنامه های فرهنگی( نمونه مطالعاتی؛ دانشجویان تحصیلات تکمیلی خوابگاههای دانشگاه تهران)»، فصلنامه مطالعات میان فرهنگی، دوره 16، شماره 49، 29-9.

12. شالچی، وحید( 1391)، بررسی گرایشهای فرهنگی دانشجویان، تهران: معاونت پژوهشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها.

13. غیاثوند، احمد(1384)، بررسی نگرش دانشجویان نسبت به رفتارهای دینی، تهران: سازمان تبلیغات اسلامی.

14. فکوهی، ناصر (1389)،« چشم انداز فرهنگ عمومی و نظام دانشگاهی»، فصلنامه مطالعات فرهنگی دانشگاه تهران، برگ فرهنگ، شماره 21، 35-22.

15. مدیریت رصد و سنجش افکار(1390)، بررسی نگرش های فرهنگی و سیاسی دانشجویان و عوامل موثر بر آن، تهران: معاونت پژوهشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها.

16. معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاهی تهران(1398)، نیازسنجی فرهنگی دانشجویان دانشگاه تهران، تهران: سازمان جهاد دانشگاهی تهران.

17. وریج کاظمی، عباس(1387)، بررسی سبک های زندگی فراغتی در میان دانشجویان کشور و عوامل همبسته با آنها، تهران: نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاهها.

18. هکنی، شلدون (1389)، «آموزش عالی به مثابه رسانهای برای فرهنگ»، ترجمه عبدالعزیزتاتار، فصلنامه مطالعات فرهنگی دانشگاه تهران: برگ فرهنگ، شماره 21، 87-77.

19. یین، رابرت(1381)، تحقیق موردی، ترجمه علی پارساییان و محمد اعرابی، تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی.

20. Biswas Mohia Menul, Chandra Das Kailas, Sheikh Illias(2024), Psychological implications of unemployment among higher educated migrant youth in Kolkate City, India,www.nature.com/ scientific reports, 1-10.

21. Moore Andrea, Nguyen Annie, Rivas Sabrina, Bany-Mohammed Ayah, Majeika Jarod, Martinez Lauren(2021), A qualitative examination of the impacts of financial stress on college students, well- being: Insights from a large, private institution, SAGE Open Medicine, University of Southern California, Los Angles, USA, Vol.9, 1-8.

22. Mseleku, Zethembe(2024), Transitioning from higher education to the labour market: the role of graduate internship on youth graduate employability, Cogent Education, Vol.11, No.1, 1-15.

23. Nasr Ramona, Abdel Rahman Abir, Haddad Chadia, Nasr Nada, Karam Joanne, Hayek Jessy, Ismael Ibrahim, Swaidam Eman, Salameh Pascale, Alami Nael(2024), The impact of financial stress on student wellbeing in Labanese higher education, BMC Public Health, 1-13.

24. Tan Miaoqing, Wu Zhigang, Li Jin, Liang Yuxi, Lv Wenting(2024), Analyzing the impact of unemployment on mental health among Chinese university graduates: a study of emotional and linguistic patterns on Weibo, Frontiers in Public Health, Guangzhou Sport University, Guangzhou, China, Vol 10, 1-9