post-modernist education approaches in the field of gender

Document Type : Original Article

Authors

1 Farzaneh Alizadeh, PhD Student, Department of Qur’an and Hadith Sciences, Yadegar-e-Imam Khomeini (RAH) Shahre Rey Branch, Islamic Azad university, Tehran, Iran.

2 Assistant Professor, Department of Maaref, college of Humanities, South Tehran Branch, Islamic Azad University

3 Assistant professor, Department of jurisprudence and Fundamentals of Islam Low, Yadegar-e-Imam Khomeini(RAH) Shahre Rey Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.

Abstract
Postmodernism, as a huge intellectual movement that plays a more serious role in education today, has different and sometimes contradictory analyzes of the influence of gender on education, so the answer is that education It is free from the element of gender, it produces different results. The differences are sometimes due to underestimating natural differences and sometimes due to different perceptions of what gender is and its role in the world of creation. Based on this, this article, relying on the analysis of gender in postmodernism education approaches as research innovation, finds the root of the failure and inefficiency of many schools in the lack of real attention to the role of gender in education systems. knows Therefore, with a descriptive and inferential method, it is intended to analyze gender strains in educational schools. Based on the findings of the research, post-modern ideas that are inconsistent in theoretical foundations and ineffective in practice have been tried; They introduce gender in the field of education and declare that because Islamic education is aimed at cultivating the soul, the element of gender does not interfere with it. However, many evidences of jurisprudence show that the discussion of gender differences is related to the validity of gender and it affects the identity of a person and plays an effective role in higher human levels, and it is inappropriate to invalidate it.

Keywords


منابع
1)قرآن
2)اسماعیلی، سعید(1377)، پژوهشی پیرامون چند فلسفه تربیتی معاصر،ترجمه عباس عرب، مشهد: آستان قدس رضوی
3)اعرافی، علیرضا(1391)، فقه تربیتی، تحقیق و نگارش : سید نقی موسوی، قم: انتشارات اشراق و عرفان
4)ایزوتسو،توشی هیکو(1391)، خدا و انسان در قرآن، ترجمه ی احمد آرام،تهران: شرکت سهامی انتشار
5)       آموزگار، محمد حسن.(1379). فلسفه و مکتب های تربیتی، چاپ اول، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
6)       باقری،خسرو(1380)، ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی، نشریه حوزه و دانشگاه،شماره 28،
7)       باقری، خسرو(1382)، مبانی فلسفی فمینیسم، تهران: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
8)       برکلی،جرج(1375)، رساله در علم انسانی و سه گفت و شنود، ترجمه: منوچهر زرگمهر، تهران:مرکز نشر دانشگاهی
9)       پازارگاد،بهاءالدین(1359)،مکتب های سیاسی،تهران:اقبال
10)    پاسنوا، دایانا(1384)، فمینیسم راه یا بیراه، ترجمة محمّدرضا مجیدی، تهران: پژوهشگاه فرهنگ و معارف
11)    پویان،حسن(1373)،تاریخ جامعه شناسی، تهران: انتشارات آموزش انقلاب
12)    ترکاشوند،فرشید؛ نسرین  ناگهی(1392)، تحلیل مقایسه ای سازوکار قرینه و بافت زبانی در فهم متن، فصلنامه پزوهش های ترجمه در زبان و ادبیات عربی،2(9): 33-48
13)    جیمز، ویلیام(1370)، پراگماتیسم، ترجمه عبدالکریم رشیدیان، تهران: انتشارات آموزش انقلاب اسلامی
14)    داورپناه، ابوسعید(1390)، بررسی تطبیقی ویژگی ها و ذروابط معلم و شاگرد از دیدگاه امام غزالی و توماس آکویناس،"مطالعات روان شناسی تربیتی، بهارو تابستان،شماره13،از 22تا57
15)    داوودی، محمد(1383)، سیره تربیتی پیامبر(ص) و اهل بیت(ع): جلد دوم، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
16)    دورانت، ویل و آریل(1384)، تاریخ تمدن(عصرایمان)، ترجمه ابوالقاسم طاهری، جلدچهارم،تهران: علمی و فرهنگی چاپ10
17)    دهخدا، علی اکبر(1373)، لغت نامه و فرهنگ فارسی. تهران: موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
18)    رفیع پور، فرامرز(1376).توسعه و تضاد، تهران: سهامی انتشار
19)    رهنما، اکبر(1388)،درآمدی بر تربیت اخلاقی(مبانی فلسفی-روانشناختی و روش‌های آموزش اخلاق)، تهران:  آییژ
20)    زیبایی‌نژاد ،‌ محمّدرضا(1391)«فمینیسم»، در: مجموعه مقالات فمینیسم و دانش‌های فمینیستی ، قم، دفتر مطالعات و تحقیقات زنان، 1382.
21)    زیبایی‌نژاد ،(1390) «جنسیت در آموزش و پرورش»، در: مجموعه مقالات آسیب‌شناسی نظام آموزشی از نگاه جنسیتی، قم، موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره).
22)    زیبایی‌نژاد، محمّدرضا و محمّدتقی سبحانی(1381).، درآمدی بر نظام شخصیت زن در اسلام،‌ قم: دفتر تحقیقات و مطالعات زنان
23)    ژیلسون،آتین(1384) تومیسم؛ درآمدی بر فلسفه تویس توماس آکوئینی، ترجمه ضیاء الدین دهشیری، تهران: حکمت
24)    سجادی، سید مهدی(1376)، تبیین و ارزیابی دیدگاه معرفت شناختی ایدئالیسم، رئالیسم و پراگماتیسم و دلالت های روش شناختی آن در فلسفه تربیتی، رساله دوره دکتری، تهران: دانشگاه تربیت مدرس
25)    سعید اسماعیل، علی.(1377). پژوهشی پیرامون چند فلسفه تربیتی معاصر، ترجمه عباس عرب، مشهد: آستان قدس رضوی، بنیاد پژوهشهای اسلامی.
26)    سوتر، فرناندو(1384). "درآمدی برفلسفه در عصر اینترنت و شبیه سازی". مترجم عباس مخبر. تهران: طرح نو.
27)    شعاری نژاد،علی اکبر(1386)فلسفه آموزش و پرورش،انتشارات امیرکبیر تهران چاپ هشتم
28)    صالح، عبدالله(بی تا)، پراگماتیسم در اسلام، تهران: علمی
29)    طباطبایی،محمدحسین (1384). تفسیرالمیزان. مترجم سید محمد باقر موسوی همدانی. قم: دفتر انتشارات اسلامی.
30)    طلوعی، محمود(1377)، فرهنگ جامع سیاسی، تهران: علم
31)    عالم زاده نوری، محمد(1396)،کتاب راهبرد تربیت اخلاقی در قرآن کریم،قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
32)    عالم زاده نوری، محمد(1396)،کتاب راهبرد تربیت اخلاقی در قرآن کریم،قم: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
33)    علم الهدی، جمیله(1384)،مبانی تریت اسلامی و برنامه ریزی درسی،تهران: دانشگاه امام صادق(ع)
34)    علم الهدی، جمیله(1398)، نظریه اسلامی رشد انسان،تهران: دانشگاه شهید بهشتی
35)    علم الهدی،جمیله(1376). تاثیر مسیحیت بر تعلیم و تربیت غرب. مجله کیهان فرهنگی. شماره 135. از ص 54تا 66
36)    العلوانی،جابر.(1377). اصلاح تفکر اسلامی.ترجمه: محمود شمس. تهران: قطره.
37)    فیلیپ جی، اسمیت(1386)، بازشناسی و نقادی فلسفة تعلیم و تربیت غرب، ترجمه سعید بهشتی، تهران: اطلاعات.
38)    قنبری، آیت(1383)، نقدی بر اومانیسم و لیبرالیسم، قم: فراز اندیشه
39)    کانت، ایمانوئل(1368)، تعلیم و تربیت، ترجمه غلامحسین شکوهی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران
40)    کوثری، مسعود و امیرعلی تفرشی(1396)،هویت زنانه در گفتمان پهلوی دوم،فصلنامه تحقیقات فرهنگ ،شماره 1 ص145-175
41)    گریز،آرنولد(1383)، فلسفه تربیتی شما چیست، ترجمه؛ بختیار شعبانی ورکی و دیگران، مشهد: آستان قدس رضوی
42)    مجلسی، محمدباقر (1362)، بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار، ترجمه موسوی همدانی، قم: گنجینه
43)    مصباح یزدی، محمدتقی(1388)، نگاهی گذرا به حقوق بشر از دیدگاه اسلام، قم: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
44)    مکارم شیرازی، ناصر(1386)، پیام قرآن، تهران: دارالکتب الاسلامیه
45)    مولر آکین، سوزان(1398)زن از دیدگاه فلسفه سیاسی غرب، مترجم نادر نوری زاده، تهران:  قصیده سرا
46)    نوذری، حسینعلی(1380)، مدرنیته و مدرنیسم، تهران:نقش جهان
47)    هولستی، ال-آر(1380) تحلیل محتوا در علوم اجتماعی و انسانی، ترجمه نادر سالارزاده امیری، تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی
48)    یمنی،محمد(1383)،هفت دانش ضروری برای آموزش و پرورش آینده، تهران: دانشگاه شهید بهشتی